Equipo Telomereces

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Millennials: neurociencia para educadores

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Comparto “Consejos de neurociencias para docentes”, con bellas ilustraciones para  GRANDES IDEAS. Para leer, para aplicar, para EDUCAR, para difundir.

Gracias  amig@s de Asociación Educar.Consejos de Neurociencias-para-docentes

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Es un documento  realizado por AE – Asociación Educar para el desarrollo Humano de Argentina, en colaboración con la Universidad Middlebury College (Vermont, EEUU)

En su  canal Youtube, AE publica interesantes  conferencias sobre neuropsicoeducación.  He seleccionado varias del Dr. Roberto Rosler.

En Motivación 2.0 y Conductismo “pop” (34  minutos)  Rosler argumenta que la  motivación extrínseca se basa en la teoría conductista del garrote y la zanahoria. Los castigos y las recompensas son caras de la misma moneda que enmascaran los problemas e ignoran las razones, hacen disminuir el rendimiento de los alumnos y el interés para alcanzar sus metas de aprendizaje. Coincido con la crítica que hace a  los sistemas de calificación y  evaluación del aprendizaje.

En clave de humor, Roberto Roster expone los Principios Neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales (50 minutos).
“Yo aprendí ayer con información de antesdeayer y tengo que enseñar a estudiantes que están viviendo en el futuro, eso es muy complejo. Para ejemplificar esto, yo  crecí con Micky Mouse y mis alumos crecieron con un mouse, lo que plantea un abismo cognitivo.
ya que soy un inmigrante digital, la informática es mi segunda lengua y mis alumnos se dan cuenta porque se me nota en el acento, la informática es la lengua materna de mis estudiantes “.  Roberto Roster

Por último, Cómo aprenden los Nativos Digitales II es una excelente exposición de los principios psicopedagógicos que Roberto Rosler defiende. Es una conferencia un  poco más larga (92 minutos) que dió en Universidad Siglo 21.

¡Me encantará recibir tus comentarios!

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Autor: Equipo Telomereces

Escribo en este blog simpleMente porque me gusta escribir.

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